JÓKAI 5.b, 6.b, 7.b - 15.11.31. (magyar nyelv és irodalom)

Halloween helyett

A tudás hatalom 

Kedves Diákok, a Facebookon találtam, és szerintem elég beszédes kép...
"A tudás hatalom" - katt

JÓKAI 5.b, 6.b, 7.b - videotanar.hu (magyar irodalom, magyar nyelv, ének-zene)

videotanar.hu

Kedves Diákok és Szülők!

Az alábbi linken a videotanar.hu oldala található. Érdemes regisztrálni és böngészni, akár a tanóráktól függetlenül (de a tananyagnál maradva), önállóan is használni, mert nagy lehetőséget kínál az oldal: a Videótanár Bajnokságokon és négyhetente a Maratonon versenybe szállva (pontgyűjtés) értékes ajándékokat lehet nyerni!

Jó munkát, eredményes tanulást és sikeres versenyzést kívánok!

Zsolt bácsi

JÓKAI 7.b - 15.11.02. (magyar irodalom)

15. óra

Petőfi Sándor pályaképe

Ellenőrzés, értékelés
- írásbeli felelet: A magyar romantikus irodalom és nemzeti himnuszköltészetünk

Házi feladat
- TK. 43-47. o. (elolvasni, a lényeget aláhúzni, megtanulni)
- TK. 47/1 (írásban), 3 (szóban)
- szorgalmi: TK. 47/2 (írásban)
- kiselőadás: Petőfi Sándor pályaképe (12 dia - témánként egy; 10 perc)

JÓKAI 5.b, 6.b, 7.b - 15.11.02. (magyar nyelv és irodalom, ének-zene, dráma és tánc)

Értékelés

Kedves Szülők!

Az őszi szünet utáni első órán gyermekeik egy kontroll-értékelőcédulát (valamint egy kódot) fognak kapni, melyen az összes érdemjegyük szerepel (irodalom, nyelvtan, ének-zene, valamint adott esetben dráma és tánc tantárgyakból egyaránt). Kérem, aláírásukkal igazolják, hogy gyermekeik érdemjegyeit megismerték! Az e-naplóból nyomtatott kontroll-értékelőcédula összesített változata itt érhető el (osztályra, tantárgyra bontva) PDF formátumban. Gyermekeik értékelését a kapott kód alapján a dokumentumban is megtekinthetik. 

Mit jelölnek a színek?
- fekete: felelet értékű jegy
- piros: témazáró dolgozat értékű jegy
- zöld: havi értékelés (súlyozott értékű havi munka)

A szünetre tartalmas kikapcsolódást és jó pihenést kívánok:

Zsolt bácsi

JÓKAI 7.b - 15.10.02/06. (ének-zene)

9-10. óra

Halottak napja

Adminisztráció
- ülésrend (jelzet)
- október havi munka értékelése
- a 2015/16-os tanév olvasónaplóinak leadási határideje!

Írásbeli felelet - zenefelismerés
- Kodály Zoltán: Kállai kettős

Zenehallgatás - halottak napja 
- Valahol Európában: Nem szabad félni - Kuksi dala, Kuksi halála
1. G. Verdi: Requiem (Lacrimosa) - elmélet
2. W. A. Mozart: Requiem (Lacrimosa 1, 2; Dies irae) - elmélet
3. Liszt Ferenc: Haláltánc (parafrázis)
- irodalom
- vizuális kultúra 

JÓKAI 6.b - 15.11. 02. (magyar irodalom)

15. óra

Vörösmarty Mihály: Szép Ilonka

Adminisztráció
- ülésrend (jelzet)
- október havi munka értékelése
- a 2015/16-os tanév olvasónaplóinak leadási határideje!

Ismétlés
- memoriter (Fazekas Mihály: Lúdas Matyi)
- a házi feladatok (Fazekas Mihály: Lúdas Matyi) ellenőrzése

Műismeret
- TK. 61-66. o.

Szövegértés, ismeretbővítés
- TK. 66-67/1, 2, 3.
- TK. 67-68. o. (Az ifjú Mátyás király, Szép Ilonka halálos bánata - a lényeget aláhúzni)
- fogalom: metafora (TK. 67. o; Kis fogalomtár - megtanulni)

Kérdések, feladatok
- TK. 69/1-12.

Házi feladat
- elmélet (megtanulni)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.22. (magyar nyelv)

15. óra

Az ige

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése
- az írásbeli feleletek értékelése

Ráhangolás
- fürtábra, videó (ige)

Ismeretbővítés
- MozaWeb
- tanári előadás (önálló jegyzet készítése)
- elmélet

• az ige
• a bővítmények
• tárgyas ige
• többféle cselekvés 

Gyakorlás
- MF. 18/1, 4.
- kockázás

Házi feladat
- MF. 18/2, 3; 19/1.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.22. (ének-zene)

9. óra

Édes, kedves feleségem;

Hol jártál az éjjel, cinegemadár? 

Ismétlés
- hangképzés
- készségfejlesztés (zeneelmélet, szolfézs - pentatónia, hangsorok, relatív szolmizáció, abszolút hangnevek, hangközök, ritmusok)
- fogalmak (hangsor, skála, pentaton, parlando, rubato, tempo giusto, hangköz, k2, n2, t4, t5, kvintválasz, váltakozó ütem, éles ritmus, tekerő)
- népdalok

• Kelj fel, juhász, ne aludjál
• Hej, Dunáról fúj a szél
• Béreslegény, jól megrakd a szekered
• Érik a szőlő
• Nincs Szentesen olyan asszony
• Ez a lábam, ez, ez, ez
• Csipkefa bimbója kihajlott az útra
• Szélről legeljetek 

- népzenei rendszerezés (TK. 44. o.)

Új népdalok
- TK. 25/Édes, kedves feleségem; Hol jártál az éjjel, cinegemadár? (kottakép/betűkotta után)

Ismeretbővítés
- átmenő (fi) hang (TK. 92. o.)
- ballada (TK. 24. o.)

Zenehallgatás
- Beethoven: Egmont nyitány - részlet (1956 október 23. emlékére)

Kapcsolódási pont
- magyar irodalom 13. óra

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.21. (ének-zene)

8. óra

A csikósok, a gulyások kis lajbiban járnak;

Hej, rozmaring, rozmaring

Ismétlés
- népdalok: Felülről fúj az őszi szél; Jó bort árul Sirjainé; Nem vagyok én senkinek sem adósa
- Kodály Zoltán: Kállai kettős (ismétlés és összefoglalás a zenefelismerés dolgozatra)
- népdalok: Szép a gyöngyvirág egy csokorba; Ej, haj, gyöngyvirág
- népzenei ismeretek (Prezi.com)
- készségfejlesztés (melléklet - pentatónia, modális hangsorok, hangközök, ritmusok)

Új népdalok
- TK. 16/Béres vagyok, béres (felismerő kottaolvasás)
- TK. 18/Kerek utca, szegelet (hallás után)
- TK. 17/A csikósok, a gulyások kis lajbiban járnak (kottakép után)
- TK. 20/Hej, rozmaring, rozmaring (kottakép után)

Zenehallgatás
- Beethoven: Egmont nyitány - részlet (1956 október 23. emlékére)

Házi feladat
- Kodály Zoltán: Kállai kettős (tudatosan hallgatni)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.21. (magyar nyelv)

14. óra

Bevezetés: a szófajok 2.

A magyar nyelv szófaji rendszere

Ráhangolás
- fürtábra, kocka (szófajok)

Feladatok
- MozaWeb

Ismeretbővítés
- a szófajok
- a szófajok csoportosítása

Gyakorlás
- órai melléklet (MozaWeb)

Házi feladat
- az órai mellékletet befejezni
- elmélet (füzet, e-learning, TK. 32-32. o.)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.20. (magyar nyelv)

13. óra

Összefoglalás - kommunikáció

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése
- a tematikus egység fogalmai (felelet)
- a 12. óra pótlása

Rendszerezés
- a kommunikáció, és a kommunikációs folyamat tényezői
- a kommunikációs zavar
- jelek (+ikon, index, szimbólum; TK. 18. o. szabály a piros mezőben: a jel)
- nonverbális jelek a szóbeli és írásbeli kommunikációban  (TK. 21. o. Alapvető gesztusok; TK. 23. o. kép - a kézfogás típusai)
- a kommunikációs kapcsolat (köszönés, bemutatkozás; TK. 23. o. kép - a kézfogás típusai; TK. 27. o. szabály a piros mezőben: A bemutatkozás aranyszabályai)
- a kommunikáció célja (a beszélő szándéka - a mondatfajták szerepe)
- beszélgetés szóban és írásban (TK. 30. o. szabály a piros mezőben: A telefonálás legfontosabb illemszabályai) -> modern írásbeli kapcsolatok (e-mail, emotikon, sms - TK. 31-33. o.)

Zanza.tv
- a kommunikáció tényezői
- nonverbális jelek

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.20. (magyar nyelv)

13. óra

Összefoglalás

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése

Rendszerezés
- a vázlat (az ismeretbővítő/ismeretterjesztő szövegek feldolgozása)
- a szövegszerkesztés állomásai (anyaggyűjtés, kiselőadás 01/02, hozzászólás, felszólalás)
- internetes szövegtípusok (e-mail, chat, blog, weblap)
- a hivatkozás (idézet, forrásjegyzék)
- mondat- és szövegfonetikai eszközök (a nyelv zenei eszközei)
- nyelvi elemek

-> TK. 19-40, 88-90. o.

Zanza.tv
- a nyelv mint jelrendszer
- a magyar nyelv hangrendszere
- a szavak felépítése
- a szónoki és hivatalos stílus
- a szöveg felépítése
- érvelés
- a jó szónok

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.21. (magyar irodalom)

13. óra

Kapcsolatban, határterületeken

Régi és az új - feldolgozások

Meseregények és modern mesék

Irodalmi határterületek, művészeti ágak keresztmetszete

Ismétlés
- felelet: a tematikus egység fogalmai
- a házi feladatok ellenőrzése
- pótlás (12. óra)

Ráhangolás (népzene)
- animáció (MozaWeb)

Műismeret
- TK. 50. o.
- ének-zene órán tanult más népdalok ismétlése, elemzése, megbeszélése (ld.: ének-zene 9. óra)

Szövegértés
- TK. 50/1, 2, 3.

Ismeretbővítés
- TK. 51/a lényeget aláhúzni, vázlatot készíteni
- órai vázlat (!!!01!!!, 02, 03, 04, 05, 06 -> ld.: ének-zene 9. óra)

Gyakorlás
- TK. 52/1, 2, 3.

*Megbeszélés (ld. magyar irodalom 58. óra)
(pl. J. K. Rowling: Harry Potter c. könyvsorozata alapján)
- irodalom és a feldolgozások
- meseregények
- modern mesék
- művészeti ágak keresztmetszete
- ismétlés: Once upon a time- fogalmak: feldolgozás/adaptáció, modern irodalom, irodalmi határterület, művészeti ágak interakciója

Fogalmak
- népzene és néphagyomány
- népdalgyűjtés (Kodály Zoltán, Bartók Béla - bővebben ld.: ének-zene 9. óra)
- kesergő, népdalküszöb, költői kép, párhuzam, túlzás (TK. 51. o.)
- mese, dal, líra, meseregény (TK. Kis fogalomtár)

Házi feladat
- elmélet
- pótlás: 12. óra

Tanórán kívüli foglalkozás
Shrek

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.19. (magyar irodalom)

13-14. óra

Bevezetés az elbeszélő költemények világába 1-2.
Fazekas Mihály: Lúdas Matyi
Verstani ismeretek

Ismétlés
- felelet (a tematikus egység fogalmai, memoriter)
- pótlás (12. óra)
- a házi feladat ellenőrzése

Ráhangolás
- animáció (MozaWeb)

Műismeret
- TK. 54-57. o.

Műelemzés, ismeretbővítés
- A mű eredete, Anekdota, Műfaja, Verselése (TK. 58-59. o.: a lényeget aláhúzni, megtanulni)
- fogalmak: vándormotívum, anekdota, elbeszélő költemény, időmértékes verselés, hexameter, próbatétel, kaland (TK. 259-261. o.: Kis fogalomtár)
- műfaj és jellegzetességek, a mű versformája

Verstan
- órai vázlat (gyakorlás)

Házi feladat
- TK. 54/Első levonás - 1-10. sor verstani elemzése (gyakorlás)
- TK. 54/Fazekas Mihály élete (elolvasni)
- elmélet: TK. 58-59; 259-261. o. (fogalmak) - megtanulni
- memoriter: min. az első 10 sor!
Őszi szünet utáni első órára:
- elolvasni a teljes művet (vagy megnézni...)
- gyakorlás: MF. 27/3; 28/3; 29/3; 30/3; 31/1, 2. (szorgalmi a 3. feladat)
- ismétlés: TK. 60/2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 13, 14. (írásban)

Tanórán kívüli foglalkozás
Lúdas Matyi, a rajzfilm

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.19. (magyar irodalom)

14. óra

A magyar romantikus irodalom és nemzeti himnuszköltészetünk összefoglalása

Ismétlés
- felelet (a tematikus egység fogalmai)
- felelet (Kölcsey Ferenc: Himnusz; Vörösmarty Mihály: Szózat)
- felelet (memoriter)
- pótlás (13. óra)
- a házi feladatok ellenőrzése

Összefoglalás, rendszerezés
- TK. 42. o. (vázlat)
- TK. 42/1-12.

A témazáró dolgozatra (fontos tudnivalók)
- fogalmak

• allegória

• cenzúra

• disztichon

• epigramma

• hexameter

• himnusz

• mecénás

• művészeti intézmények a reformkorban

• népi-nemzeti költők

• óda

• parainesis

• pentameter

• politika

• reform

• reform irodalmi előkészítői

• reform-mozgalom kezdeményezői

• romantika és népiesség az irodalomban

• romantikus képalkotás irodalmi eszközei 

• sajtószabadság

• szellemi központok a reformkorban

• töredék

• tudományos intézmények a reformkorban

- nagy témák (műelemzés)

• Kölcsey Ferenc: Himnusz

• Vörösmarty Mihály: Szózat

-szempontok a műelemzéshez

• bevezetés: a reformkor bemutatása, a romantika jellemzői, a romantikus irodalom fő ismertetőjegyei, Kölcsey/Vörösmarty pályaképének romantikus vonásai, az adott mű elhelyezése az alkotó pályaképében

• tárgyalás: műelemzés (Himnusz/Szózat - TK, füzet, elearning)

• befejezés: elvonatkoztatás a műtől, kortól, a mű üzenetének értelmezése (akár saját magamra nézve), vélemény

Zanza.tv (rendszerező videók)
- A romantika jellemzői
- A magyar romantika és a magyar nyelvű színjátszás kezdetei
- Kölcsey Ferenc költői világa
- Vörösmarty Mihály életműve

Jutalom zenehallgatás
- Fame: Hadd legyek művész
- Fame: Kemény munka
- Fame: Tanárnők vitája

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.19. (ének-zene)

8. óra

Duna-parton van egy malom

Ismétlés
- népdalok: A Vidrócki híres nyája; Elmegyek, elmegyek; Két tyúkom tavali
- Kodály Zoltán: Mátrai képek

Zenefelismerés (írásbeli felelet)
- Kodály Zoltán: Mátrai képek

Népzenei ismeretek
- készségfejlesztés: pentatónia, hangsorok, hangközök
- ismétlés: abszolút hangnevek, relatív szolmizáció, parlando, rubato, tempo giusto
- ismétlés: népdalgyűjtés, régi és új stílus

Új népdal
- Duna-parton van egy malom (TK. 18. o.)

Ismeretbővítés
- Dunántúli terc (TK. 18. o.)

Zenehallgatás
- Vavrinecz Béla: Széles a Balaton (videó)
- pótlás: 12. irodalom óra
- G. P. Telemann: Don Quixote Szvit
- D. Wassermann: La Mancha lovagja (részlet - Én vagyok Don Quijote)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.19. (magyar irodalom)

12. óra

Mesélni jó
Petrika meg a medve

A deákból lett király

Ismétlés
- felelet: fogalmak
- a házi feladatok ellenőrzése
- pótlás: 11. óra

Ráhangolás
- videó

Műismeret
- TK. 42-43. o. (Petrika meg a medve)
- TK. 45-47. o. (A deákból lett király)

Ismeretbővítés
- TK. 47-48. o. (Hol az igazság? Visszatérő mesehősök)

Házi feladat
- elmélet: TK. 39-40. o. (vázlat+megtanulni); 47-48. o. (az aláhúzott lényeget megtanulni)
- gyakorlás: MF. 17/5; 18/4, 7.
- differenciáló/szorgalmi feladat: TK. 16/1, 2.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.16. (magyar nyelv)

12. óra

A nyelvi elemek

Kommunikáció és retorika (Ismétlés);

A szövegtől a hangokig - rendszerezés

Prezi.com

Ismétlés
- felelet: fogalmak (Prezi.com)

Tanulói bemutatás
- felszólalás (Ormos-Szilágyi Dóra Erzsébet)
megfigyelési szempontok: tervezés, megvalósítás, előadás
- kiselőadás (Solymosi Lajos Ferenc)
megfigyelési szempontok: a témában való jártasság, felkészültség, előadás (mondat- és szövegfonetikai eszközök), a szemléltetés
 
Ráhangolás
- feladat (Prezi.com)

Ismeretbővítés (rendszerezés)
- irányított vázlatírás: TK. 39-40. o.
- ellenőrzés

Házi feladat
- kötelező gyakorlás: MF. 44/5, 6.
- szorgalmi feladat: MF. 42/1.
- differenciáló feladat: 45/10.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.16. (magyar nyelv)

12. óra

Mindennapos kommunikációs helyzeteink

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése

Ráhangolás
- videó

Ismeretbővítés
- TK. 26-34. o. (tanulásmódszertan - irányított vázlatírás)

• A kapcsolatfelvétel és a kapcsolattartás (a kommunikációs kapcsolat)
• Szándéknyilvánítás (a kommunikáció célja, mondatfajták szerepe, beszélő szándéka)
• Beszélgetés (beszélgetés szóban és írásban)
• A modern írásbeli kapcsolatok (lényegkiemelés!)

Gyakorlás
- TK. 28/4; 29/5; 32/2; 34/3.
- drámajáték (Hotel)

Házi feladat
- tanulásmódszertan: TK. 26-30. o. (A kapcsolatfelvétel és a kapcsolattartás, Szándéknyilvánítás, Beszélgetés) -> a lényeget aláhúzni (kulcsszavak); 31-33.o. (A modern írásbeli kapcsolatok) -> vázlatírás (kulcsszavas)
- elmélet: TK. 26-33. o.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.16. (magyar irodalom)

11. óra

Csalimese

(A feltámadt lány)

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése
- felelet (fogalmak)

- ismétlés: Hófehérke/Once upon a time
- pótlás (zenehallgatás)

Ráhangolás
- videó

Műismeret
- TK. 34. o.

Műelemzés
- TK. 35/1, 2, 3, 4.

Ismeretbővítés
- csalimese (TK. 34-35, 269-270. o.)

Ráhangolás
- zenehallgatás (48:48-tól)

Műismeret
- TK. 36-38. o. (A feltámadt leány)

Ismeretbővítés
- fogalmak: cigány népmese, a cigány népmesék elemei (kaland, helyváltoztatás, csoda, étel- és italáldozat, cigány kultúra) -> TK. 39-40. o. (vázlatírás módszeres előkészítése)

Házi feladat
- elmélet: TK. 34-35. o. (megtanulni)
- gyakorlás: MF. 12/1, 2.
- szorgalmi: MF. 12/3, 4, 6.; csalimesét írni
- differenciáló: MF. 13/5.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.15. (ének-zene)

7. óra

Ismétlés

• Bartók Béla: Magyar képek (I. tétel - Este a székelyeknél)

• Népzenei ismeretek (rendszerezés)

Őszi barangolások

Ismétlés
- Bartók Béla: Magyar képek (I. tétel - Este a székelyeknél)

• TK. 14. o.

- népdal: Kelj fel, juhász, ne aludjál
- Kodály Zoltán: Mátrai képek
- népdalok: A Vidrócki híres nyája; Elmegyek, elmegyek; Két tyúkom tavali
- fogalom: ballada
- népzenei ismeretek (népdalgyűjtés, rendszerezés - régi és új stílus)
- fogalmak: parlando, rubato, tempo giusto, abszolút hangnevek, relatív szolmizáció
- készségfejlesztés (pentatónia, hangsorok, hangközök)

Őszi barangolások
- TK. 15. o.
- zenehallgatás

• Szabó Balázs: Őszi vázlat
• A. Vivaldi: Négy évszak - Ősz (I. tétel)

JÓKAI 7.b - 15.10.15. (magyar irodalom)

13. óra

Vörösmarty Mihály: Szabad sajtó; Fogytán van a napod

Ismétlés
- reformkor és romantika (kapcsolódó fogalmak)
- Kölcsey Ferenc pályaképe (Huszt, Himnusz, Áldozat, Emléklapra, Parainesis Kölcsey Kálmánhoz,  - kapcsolódó fogalmak)
- Vörösmarty Mihály pályaképe (Szózat)
- feleletterv: Kölcsey Ferenc: Himnusz; Vörösmarty Mihály: Szózat (önálló és összehasonlító műelemzés)
- felelet: memoriter
- a házi feladatok ellenőrzése (verstani elemzés, összehasonlító elemzés)

Ráhangolás
- animáció (MozaWeb)

Műismeret
- TK. 36/Szabad sajtó (MozaWeb)
- TK. 39/Fogytán van a napod

Műelemzés
- TK. 36/Szövegértés, ismeretbővítés
- TK. 38/1, 2, 3, 4, 5; 40/1, 2, 3. (Kérdések, feladatok)

Ismeretbővítés
- fogalmak: allegória, sajtószabadság, szólásszabadság, demokrácia (TK. 36-37, 38, 39. o. + fogalomtár)
- a márciusi forradalom öröme
- tanulásmódszertan: irányított vázlatírás (TK. 36-39. o.: Történelmi háttér, A sajtószabadság jelentősége, Átmenet a reformból a forradalomba, Megszólítás, Allegóriák, Újságolvasás, Politika, Töredék)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.14. (ének-zene)

8. óra

Csipkefa bimbója kihajlott az útra;
Szélről legeljetek

Ismétlés
- hangképzés
- készségfejlesztés (zeneelmélet, szolfézs - pentatónia, hangközök, ritmusok)
- fogalmak (pentatónia - pentaton, parlando, rubato, tempo giusto, hangköz, t4, t5, kvintválasz, váltakozó ütem, éles ritmus, tekerő)
- népdalok: Kelj fel, juhász, ne aludjál; Hej, Dunáról fúj a szél; Béreslegény, jól megrakd a szekered; Érik a szőlő; Nincs Szentesen olyan asszony; Ez a lábam, ez, ez, ez

Új népdalok
- Csipkefa bimbója kihajlott az útra (TK. 20. o.)
- Szélről legeljetek (TK. 22. o.)

Készségfejlesztés, ismeretbővítés
- TK. 20/a zenei olvasás és írás - abszolút hangnevek és a relatív szolmizáció, hangsor/skála; TK. 22/kis szekund, nagy szekund (TK. 92-93. o.)
- népzenei rendszerezés (TK. 44. o.)

Zenehallgatás
- Kodály Zoltán: Túrót eszik a cigány
- dráma és tánc 5. óra

JÓKAI 5.b - 15.10.14. (magyar nyelv)

11. óra

A testbeszéd 2.

Ismétlés
- írásbeli felelet
- a házi feladat ellenőrzése, megbeszélés

Ismeretbővítés (tanulásmódszertan - irányított vázlatírás)
- TK. 20-25. o.
-> A testbeszéd: Alapvető gesztusok, A távolságtartás, A kézfogás, Arc- és állgesztusok, A szem a lélek tükre

Gyakorlás
- TK. 20/1, 2; 21/5; 22/2, 3, 6; 23/2; 24/2, 3, 6; 25/2, 3, 5.

Házi feladat
- elmélet
- gyakorlás: órai melléklet

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.14. (magyar irodalom)

12. óra

Arany János: Mátyás anyja

Ismétlés
- pótlás: 11. óra
- a tematikus egység kapcsolódó fogalmai
- a házi feladat ellenőrzése

Ráhangolás
- Arany János: A walesi bárdok
- Johnny Arany: The bards from the Wales
- Arany János: Mátyás anyja (MozaWeb - zene)

Műismeret
- TK. 48-49. o. (MozaWeb)

Műelemzés
- TK. 50/1, 2. (Szövegértés, ismeretbővítés)
- kérdések: MozaWeb

Ismeretbővítés
- fogalmak: történelmi románc, műballada (TK. 50, 259-261. o.)
- a történelmi ballada, a mű szerkezete, a rím és a ritmus

Házi feladat
- elmélet: TK. 50. o. (vázlat + megtanulni)
- gyakorlás: MF. 25/1, 4.
- szorgalmi: MF. 25/2, 3; TK. 51. o. (elolvasni)
- ismétlés: TK. 52. o. (elolvasni, válaszolni a kérdésekre)

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.15. (magyar nyelv)

13. óra

Bevezetés: a szófajok 1.

(A szófajok kialakulása)

Írásbeli felelet
- kommunikáció

A szófajok kialakulása
- TK. 30. o.
- TK. 30/1, 2, 3.

JÓKAI 6.b - 15.10.13. (magyar nyelv)

12. óra

Összefoglalás

Ismétlés, rendszerezés - kommunikáció

Elmélet
- TK. 16, 18-19, 20, 21, 22, 23, 24, 26. o.
- fogalmak: kommunikáció, a kommunikációs folyamat tényezői, jelek (ikon, index, szimbólum), nonverbális jelek a szóbeli és írásbeli kommunikációban, a nyelv zenei eszközei (mondat- és szövegfonetikai eszközök), a kommunikációs kapcsolat, a beszélgetés, a kommunikáció célja, a jellemzés
- egyirányú/többirányú, közvetett/közvetlen kommunikáció
- összefoglalás (MozaWeb)

Gyakorlás
- órai melléklet
- konfliktuskezelési gyakorlatok (drámajáték)

Házi feladat
- elmélet: megtanulni
- gyakorlás: órai melléklet

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.13. (dráma és tánc)

5. óra

Dramatizálási eljárások és színpadtechnikai alapok

- Szövegfeldolgozási technikák egy választott irodalmi alkotás mentén

(Irodalmi művek és irodalmi közvetítőrendszerek adaptív vizsgálata - Mesék)

Műismeret
- Grimm-testvérek: Hófehérke (magyar irodalom 10. óra)

Interakció (irodalom, kép, zene)
- Once upon a time (Egyszer volt, hol nem volt S01E01)

Interakciós, összehasonlító műelemzés
- cselekmény és történetelvűség, szöveghűség (hasonlóságok és különbségek)
- irodalom a filmvásznon (filmesztétikai elemzés)
- karakterábrázolás (kép és zene)

Zenehallgatás (Once upon a time)
-  Main Title Theme
- Storybrook
- The Evil Queen
- Emma 
- Snow White & Prince Charming

JÓKAI 5.b - 15.10.13. (magyar irodalom)

10. óra

Népmese vs. műmese 2.

(Grimm-testvérek: Hófehérke)

Ismétlés, pótlás
- 9. óra

Műismeret
- J. és W. Grimm: Hófehérke

Műelemzés
- szerkezeti vázlat
- a mese erkölcsi tanulságai, morális elemzés
- összehasonlító műelemzés: dráma és tánc 5. óra

JÓKAI 8.b - 15.10.13. (ének-zene)

7. óra

Már megmondtam, bús gerlice

Ismétlés
- népdalok (TK. 8, 13, 14, 16, 17. o.)
- készségfejlesztés

Új népdal
- Már megmondtam, bús gerlice (TK. 19. o.)

Ismeretbővítés
- népzenei rendszerezés (új és régi stílus, dialektusterületek)

Zenehallgatás
- Bartók Béla: Falun

JÓKAI 7.b - 15.10.12. (ének-zene)

7. óra

Szép a gyöngyvirág...

Ej, haj, gyöngyvirág...

Ismétlés
- Kodály Zoltán: Kállai kettős
- készségfejlesztés
- népzenei ismeretek

Új népdalok
- Szép a gyöngyvirág (TK. 14. o.)
- Ej, haj, gyöngyvirág (TK. 15. o.)

Ismeretbővítés
- lakodalmas népszokás (TK. 14. o.)

Zenehallgatás
- Bartók Béla: Falun
- Bárdos Lajos: Csillagvirág (Dana-dana)
- Schubert: Ave Maria

JÓKAI 7.b - 15.10.12. (magyar nyelv)

11. óra

Retorika: a hozzászólás és a felszólalás

Ismétlés
- a házi feladatok ellenőrzése
- az előző órák tananyagának ismétlése
- felelet: a tematikus egység kapcsolódó fogalmaiból

Ismeretbővítés (tanulásmódszertan -> vázlatírás)
- TK. 37-38. o. (közös vázlatírás)
- kérdések: TK. 38/1-3. 
- hozzászólás, felszólalás

Gyakorlás
-  MF. 39/2, 4.

Házi feladat
- elmélet
- órai melléklet

JÓKAI 6.b - 15.10.12. (magyar irodalom)

11. óra

Arany János: A walesi bárdok

Ráhangolás
- videó
- kérdés: Minden esetben helyes, ha őszintén mondjuk el a véleményünket?

Műismeret
- TK. 41-43. o.

Műelemzés
- TK. 47/1-11; megbeszélés
- TK. 47/GONDOLKODÓ 1.


Ismeretbővítés
- fogalmak: műballada, fokozás, fordulat, ismétlés, változat, balladai homály, verstani alapok - időmértékes verselés, jambus, spondeus, alliteráció (TK. 43-46; 259-261. o.)

- a vers műfaja, stíluseszközei; az időmértékes verselési rendszer 1-2; a vers szerkezete 1-2. (MozaWeb)

Házi feladat
- elmélet: TK. 43-46. o. (vázlat + megtanulni)
- gyakorlás: MF. 26/2, 4, 5.
- szorgalmi: MF. 26/ 1, 3.
- MEMORITER!

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.09/12. (magyar irodalom)

11-12. óra

Vörösmarty Mihály: Szózat

Ismétlés
- házi feladat ellenőrzése, házi dolgozat
- felelet a tematikus egység fogalmaiból, témáiból
- felelet a memoriterből

Bevezetés - kiselőadás
- Vörösmarty Mihály pályaképe (TK. 31-32. o.) -> Pop Kinga Andrea

Ráhangolás
- animáció (MozaWeb)

Műismeret
- TK. 33. o.

Műelemzés
- megbeszélés (képek, szerkezet)
- TK. 34/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- összehasonlító műelemzés: Himnusz és Szózat

Ismeretbővítés (Szózat - MozaWeb)
- megírásának körülményei
- műfaja: óda
- szerkezete
- szerkezete 
- verselése
- feldolgozás 
- kézirat, kotta

Házi feladat
- TK. 34. o. (vázlat+megtanulni)
- gyakorlás: MF. 18/1, 2.
- szorgalmi: TK. 35. o. (elolvasni)
- MEMORITER!

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.09. (magyar nyelv)

10. óra

A testbeszéd

Ismétlés
- tanulásmódszertan: a vázlat

- a házi feladat ellenőrzése
- a kommunikáció fogalma
- a kommunikációs folyamat tényezői
- kódok típusai: verbális -> szóbeli és írásbeli, nonverbális -> nem szóbeli***
- a jelek:

• Mik azok a jelek?

• fogalom (jel: természetes/mesterséges; ikon/index/szimbólum)

• jel: kiegészítő tananyag

Ráhangolás
(***nonverbális jelek: testbeszéd -> gesztusok, távolságtartás, kézfogás, arc- és állgesztusok, szem a lélek tükre)
- videó 


Ismeretbővítés, gyakorlás
- MozaWeb
- fogalom: a kommunikáció nem nyelvi jelei (nonverbális jelek)

Házi feladat
- tanulásmódszertani gyakorlás: TK. 20-25. o. (elolvasni, a lényeget kiemelni -> vonalzó + ceruza = a vázlatírás módszeres előkészítése)
- elmélet: TK. 20-25. o. (megtanulni)
- következő órán írásbeli felelet!

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.09. (magyar nyelv)

10. óra

Kommunikáció: anyanyelvünk zenéje

Ismétlés
- a 9. óra anyaga (befejezés)

Ismeretbővítés (tanulásmódszertan)
- TK. 26-30. o. (vázlat -> a vázlatírás módszertana)
- TK. 30/1, 2, 3, 4, 5, 6. (Kérdések)

Házi feladat
- elmélet: MF. 32/10.
- gyakorlás: MF. 29/3, 5, 6, 7.
- szorgalmi: MF. 31/9.

JÓKAI 8.b - 15.10.09. (ének-zene)

6. óra

Sárgul már a fügefa levele

Ismétlés
- hangképzés
- készségfejlesztés
- népdalok: TK. 8, 13, 14, 16. o.

Új népdal
- TK. 17/Sárgul már a fügefa levele
- népzenei elemzés (régi és új stílusú népdal jellemzői - ismétlés)
- irodalmi elemzés

Zeneelmélet-szolfézs
- készségfejlesztés
- lapról olvasás, ritmusgyakorlatok
- hangsorok, hangközök

Zenehallgatás és zeneirodalom
- Kodály Zoltán: Mátrai képek

JÓKAI 5.b - 15.10.08. (ének-zene)

6. óra

Nincs Szentesen olyan asszony

Ismétlés
- hangképzés
- készségfejlesztés (zeneelmélet, szolfézs - pentatónia, hangközök, ritmusok)
- fogalmak (pentaton - pentatónia, parlando, rubato, tempo giusto, hangköz, t4, t5, kvintválasz, váltakozó ütem)
- Bartók Béla: Magyar képek (zenetörténet - zeneirodalom)
- népdalok: Kelj fel, juhász, ne aludjál; Hej, Dunáról fúj a szél; Béreslegény, jól megrakd a szekered (felelés)

Új népdalok
- TK. 12/Érik a szőlő (ismétlő éneklés)
- TK. 16/Nincs Szentesen olyan asszony  (felismerő kottaolvasás)
- TK. 18/Ez a lábam, ez, ez, ez (hangjegy utáni daltanulás)

Készségfejlesztés, ismeretbővítés
- ritmus: éles ritmus (TK. 18; 92. o.)  -> gyakorlás: TK. 19/Ritmusgyakorlat
- variálás, variációk (TK. 17. o.) -> gyakorlás: TK. 19/Ritmusgyakorlat
- hangszerismeret: tekerő/forgólant (TK. 16. o.) -> szemléltetés

Zenehallgatás
- TK. 12/Republic: Fényes utakon

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.10. (magyar nyelv)

11. óra

A mindennapos kommunikációs helyzeteink 2. 

Ismétlés
- az előző óra tananyaga, felelet
- a házi feladatok ellenőrzése

Ráhangolás
- videók: kérdés és a gesztusok, segítségkérés, konfliktuskezelés, kapcsolattartás

Ismeretbővítés és gyakorlás
- MozaWeb
- fogalmak: a kommunikációs kapcsolat, beszélgetés, kommunikáció célja, véleménynyilvánítás, vita
- témakörök: kérdés, segítségkérés, konfliktuskezelés, kapcsolattartás (modern kapcsolattartás)
- gyakorlás: TK. 22/1, 2; 23/2; 25/3, 4.

Házi feladat
- elmélet
- gyakorlás: órai melléklet

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.08. (magyar nyelv)

10. óra

A mindennapos kommunikációs helyzeteink 1.
(Tanulásmódszertan)

Ismétlés
- előző tanórák anyaga
- házi feladatok ellenőrzése

Ismeretbővítés (tanulásmódszertan)
- vázlatírás (tankönyv)
- a vázlat típusai: kulcsszavas, tételmondatos, grafikai (fürtábra)
- a vázlat elkészítése

• a szöveg elolvasása
• kulcsszavak/tételmondatok keresése
• a lényeg kiemelése aláhúzással
• a vázlat megírása (tételmondatos vázlat/kulcsszavas vázlat/fürtábra

A mindennapos kommunikációs helyzeteink 

(TK. 21-28. o.)

• A kérdés
• A segítségkérés és segítségadás
• Konfliktuskezelés
• A kapcsolattartás 

1. elolvasni
2. kulcsszavak keresése
3. a lényeget kiemelni (aláhúzás)
4. a vázlat megírása

Gyakorlás (párban)

- TK. 22/1; 23/3; 24/2, 3; 27/2, 6, 7 (bemásolni a füzetbe)

Házi feladat

- befejezni az órai gyakorlást

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.07. (magyar nyelv)

9. óra

A testbeszéd 2.

Ismétlés
- előző órák tananyaga (7. óra, 8. óra)
- a házi feladat ellenőrzése

Ráhangolás
- videó 
- ismétlés: 

• a kommunikáció fogalma
• a kommunikációs folyamat tényezői
• kódok típusai (verbális -> szóbeli és írásbeli, nonverbális -> nem szóbeli - pl. gesztusok)
  -> jelek

• Mik azok a jelek?

• fogalom (jel: természetes/mesterséges; ikon/index/szimbólum)

• jel: kiegészítő tananyag

Ismeretbővítés, gyakorlás
- MozaWeb
- fogalom: a kommunikáció nem nyelvi jelei (nonverbális jelek és a nyelv zeneisége)

Házi feladat
- elmélet
- gyakorlás: órai melléklet

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.07. (ének-zene)

6. óra

Kodály Zoltán: Kállai kettős 2.

Ismétlés
- az előző órák tananyaga
- a népzene rendszerezése (népdalgyűjtés, új és régi stílusú népdalok - melléklet)
- zeneelméleti rendszerezés (melléklet)
- fogalmak (ismétlés: 6. osztály; új: TK. 93. o.)
- Kodály Zoltán: Kállai kettős (zenetörténet és zeneelmélet)

Új dalok (készségfejlesztés)
- Felülről fúj az őszi szél - ism. (TK. 10. o.)
- Jó bort árul Sirjainé (TK. 11. o.)
- Kincsem, komámasszony (TK. 12. o.)
- Nem vagyok én senkinek sem adósa (TK. 13. o.)

Ismeretbővítés
- dudanóta (TK. 11. o.); Kodály Zoltán: Kállai kettős - tételrend (TK. 13. o.)
- PARTITÚRA

Zenehallgatás
- Kodály Zoltán: Kállai kettős
- feladat: TK. 13. o.

JÓKAI 6.b - 15.10.08. (magyar irodalom)

9. óra

Népballadák: Kőmíves Kelemen

Ismétlés
- felelet
- a tematikus egység fogalmai (monda - részösszefoglalás)
- a 8. óra anyagának befejezése és megbeszélése
- a házi feladat ellenőrzése

Ráhangolás
- videó (MozaWeb)

Műismeret
- TK. 30-33. o. (MozaWeb)

Műelemzés
- TK. 33/Szövegértés, ismeretbővítés
- TK. 36/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. (Kérdések, feladatok)

Ismeretbővítés
- TK. 33-36. o. (tanulásmódszertan)
- fogalmak: ballada, átmeneti műfaj, balladai tömörség, ismétlés, párhuzam, konfliktus (TK. 33-36; 259-261. o.)
- órai vázlat (MozaWeb): ballada, balladai konfliktus
- tudományos (Greguss: "tragédia dalban elbeszélve"), ballada a zenében

Házi feladat
- elmélet: TK. 33-36. o. (vázlat + megtanulni), fogalmak
- gyakorlás: MF. 21/1, 2, 3.
- szorgalmi: MF. 21/4; TK. 37. o. (elolvasni)
- a 10. óra műismeretének előkészítse (olvasás): TK. 38-39. o. (Vörösmarty Mihály: A buvár Kund) 

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.07. (magyar irodalom)

9. óra

Népmese vs. műmese 1.

(Tündérszép Ilona és Árgyélus)

Ismétlés
- házi feladatok ellenőrzése, a 8. óra anyagának befejezése és megbeszélése
- az irodalom jellemzői (fogalmak)
- a műnemek
- az epikus művek szerkezeti vázlata
- a mesék csoportosítása (eredet, forma, tartalom szerint)
- fogalmak

• mesei kellékek
• mesés elemek
• meseformulák
• meseszámok
• mesés helyszínek
• mesekezdés
• mesezárás
• népmese
• láncmese
• tündérmese
• hősmese
• állatmese
• fabula
• variáns - átirat/parafrázis
• verses mese

- felelet: memoriterek

Ráhangolás
- videó 

Műismeret
- TK. 26-31. o. (MozaWeb)

Műértelmezés
- TK. 32/1, 2, 3. (Szövegértés, ismeretbővítés - közös megbeszélés)
- TK. 32/1, 2, 3, 4, 5, 6. (Kérdések, feladatok - páros megbeszélés)
- szerkezeti vázlat (memóriagyakorlat - szóbeli elkészítés)

Ismeretbővítés
- TK. 31-32. o. (tanulásmódszertan -> vázlat - módszeres előkészítés)
- népmese, műmese, tündérmese
- népmese/műmese
- Tündérszép Ilona és Árgyélus

Házi feladat
- elmélet: TK. 31-32. o. (a lényeg kiemelése aláhúzással + megtanulni)
- gyakorlás: MF. 14/2, 4.
- szorgalmi: MF. 14/5; TK. 32/GONDOLKODÓ 1, 2,; TK. 33/Bizalom vagy hiszékenység? Miféle madár a holló? (elolvasni)
- a 10. óra műismeretének előkészítése (olvasás): Grimm-testvérek: Hófehérke 

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.01. (magyar irodalom)

Publikáció

A legjobb fogalmazás

Kalmár Kitti: Én, a királylány (2. oldalon)
Vörös Erik: Én, a királyfi (1. oldalon)

 

JÓKAI 5.b - 15.10.06. (magyar nyelv)

9. óra

Beszédes jelek

Ismétlés
- tanulásmódszertan: a vázlat
- házi feladatok ellenőrzése
- a kommunikáció fogalma
- a kommunikációs folyamat tényezői
- kódok típusai (verbális -> szóbeli és írásbeli, nonverbális -> nem szóbeli)
-> Mik azok a jelek?

Ráhangolás, ismeretbővítés, gyakorlás
- MozaWeb
- fogalom (jel: természetes/mesterséges; ikon/index/szimbólum)
- TK. 17-18. o. (kérdések, fogalmak)
- órai vázlat: TK. 17-18. o. (megbeszélés -> tanulásmódszertan)

Tanulásmódszertan
- a vázlatírás módszeres előkészítése: TK. 17-18. o. (a fontos információk kiemelése aláhúzással, megbeszélés)

Házi feladat
- gyakorlás: órai melléklet
- elmélet: TK. 17-18. o.
- szorgalmi: TK. 18/1, 2.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 6.b - 15.10.05. (ének-zene)

6. óra

A horgosi csárda ki van festve;

Pál, Kata, Péter

Ismétlés
- népdalok: A Vidrócki híres nyája; Elmegyek, elmegyek; Két tyúkom tavali
- népzenei ismeretek
- Kodály Zoltán: Mátrai képek (elmélet, zenetörténet, zeneirodalom)
- fogalmak: ballada (TK. 8. o.) parlando, rubato, tempo giusto (90-91. o.), abszolút hangnevek, relatív szolmizáció
- készségfejlesztés

Új népdalok, ismeretbővítés
- TK. 13. o. (A horgosi csárda ki van festve - dór hangsor)
- TK. 40. o. (Pál, Kata, Péter...)

Házi feladat
- népdalok ismétlése, gyakorlása
- elmélet
- Kodály Zoltán: Mátrai képek (zenehallgatás, elmélet ismétlése)

JÓKAI 7.b - 15.10.06. (magyar nyelv)

9. óra

Szövegtan: fogalmazási kalauz

Értékelés
- év eleji felmérések megbeszélése
- hóvégi érdemjegyek megbeszélése

Ismeretbővítés, gyakorlás (önálló órai munka)
- TK. 25, 31-33, 74-75, 88-90. o. (vázlat)

Házi feladat
- elmélet
- gyakorlás: MF. 24/2, 4; 34/3, 4; 103/1, 4; 130/2, 3.
- szorgalmi: MF. 27/5.

JÓKAI 6.b - 15.10.05. (magyar irodalom)

8. óra

Lázár Ervin: A kovács

Értékelés
- év eleji felmérések megbeszélése
- hóvégi érdemjegyek megbeszélése

Műismeret
- TK. 25-28. o.

Műelemzés
- TK. 29/1, 2, 3, 4, 5, 6.
- szerkezeti vázlat készítése közösen (szóban)

Ismeretbővítés
- TK. 28-29/vázlat

Házi feladat
- elmélet: TK. 28-29. o. (vázlat + megtanulni); TK. 29/8.
- gyakorlás: MF. 19/1, 3.
- szorgalmi feladat: MF. 19/2.

JÓKAI 5.b - 15.10.05. (magyar irodalom)

8. óra

Az állatmese

Műismeret
- TK. 23-24. o.

Műelemzés
- TK. 25/3.

Ismeretbővítés
- TK. 25/Mi az állatmese? (PPT)
- TK. 25/Mi a mese műfajának lényege?
- TK. 25/Vers, ritmus, próza

Házi feladat
- ismétlés: TK. 25/Mi a mese műfajának lényege
- vázlat: befejezni
- gyakorlás: MF. 11/4, 7.


Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 7.b - 15.10.02. (magyar nyelv)

8. óra

Tanulásmódszertan

Ismeretbővítés, gyakorlat (önálló/páros munka)
- TK. 19-21; 34-36. o. (vázlat)
- MF. 19-21/2, 3; 36-38/2, 3, 5.

Házi feladat
- befejezni a munkafüzeti gyakorlást
- megtanulni a leckéket

ÓRACSERE: jövő hétfőn nyelvtan, kedden irodalom lesz!

JÓKAI 5.b - 15.10.02. (magyar nyelv)

8. óra

Bevezetés a kommunikációba 2.

Ismétlés
- 7. óra

Ismeretbővítés
- a kommunikáció fogalma, a kommunikációs folyamat tényezői
- a kommunikáció zavaró tényezői

Tanulásmódszertan
- vázlatírás (TK. 14. o.)
- a vázlat típusai: kulcsszavas, tételmondatos, grafikai (fürtábra)
- a vázlat elkészítése

• a szöveg elolvasása
• kulcsszavak/tételmondatok keresése
• a lényeg kiemelése aláhúzással
• a vázlat megírása (tételmondatos vázlat/kulcsszavas vázlat/fürtábra)

Gyakorlás
- melléklet (MozaWeb)

Házi feladat
- elmélet: TK. 14. o.
- gyakorlás: TK. 15/3.
- befejezni az órai gyakorlólapot!

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI

JÓKAI 5.b - 15.10.02. (magyar irodalom)

7. óra

A láncmese

Ismétlés
- az irodalom jellemzői
- a műnemek
- az epikus művek szerkezeti vázlata
- a mese műfaji jellemzői
- a mesék csoportosítása
- népmese, tündérmese, hősmese
- verses mese, fabula, variáns

Ráhangolás
- videó

Műismeret
- TK. 22-23. o.

Műelemzés
- szerkezeti vázlat: PPT
- TK. 25/1-2.

Ismeretbővítés
- TK. 24/Mi a láncmese?

Tanulásmódszertan
- a vázlatírásról (ismétlés) -> ld. nyelvtan

Házi feladat
- emlékeztető:  memoriter!
- gyakorlás: MF. 11/1, 3.

Forrás: MozaWeb, NTK, OFI